ПРОГРАММА IV ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИИ
КОРПОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ 2024
ЧТО В ФОКУСЕ ДЛЯ БИЗНЕСА СЕГОДНЯ?
22 МАРТА 2024
Программа составлена из актуальных вопросов, на основе опроса 40 HR директоров
10:30
10:30
ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО МОДЕРАТОРА
МОДЕРАТОР
Тимур СОКОЛОВ, Ключевой эксперт по стратегическому развитию и формированию культуры, CEO, THE TEAM
10:30-11:15
10:30-11:15
ДИСКУССИЯ: ТРЕНДЫ В КОРПОРАТИВНОМ ОБУЧЕНИИ 2024: НА ЧЕМ ДЕЛАТЬ ФОКУС?
  • На какой стадии развития корпоративное обучение в России сегодня? Куда идем? Какие перспективы? Что в фокусе?
  • Что нового появилось за 2023 год в обучении? Какие наработки и программы обучения? Кто чем пользуется в обучении сегодня? У кого что заходит?
  • С какими насущными проблемами топ-3 в части обучения сталкиваются компании? Как решают?
  • Сколько денег компании тратят на обучение? На чем делают фокусы? На каких категориях сотрудников (мидлменеджмент/рабочий персонал/топ)? Исходя из чего формируются финансовые затраты и почему они такие, какие есть?
  • Сместился ли фокус с управления талантами, хай-по, кадрового резерва и обучения топов? И если да – то на что?
Алла ПОПОВА, Руководитель Корпоративного университета, АЛРОСА
Александр КУРОЧКИН, Директор образовательных программ, КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГАЗПРОМ-НЕФТЬ
Наталья ИЛЬИНА, Руководитель направления обучения и развития, ГК ЧЕРКИЗОВО
Юлия ФОМИНА, Руководитель академии комплексных программ развития, СБЕРУНИВЕРСИТЕТ
Алена КУРСКАЯ, Руководитель службы сквозных процессов управления эффективностью сотрудников, ЯНДЕКС
Камилла РАЗУМНАЯ, Директор по развитию талантов, САМОЛЕТ
11:15-11:35
11:15-11:35
ДОКЛАД: Что включить в среднесрочную стратегию (на 3-5 лет) корпоративного обучения в меняющемся мире
Анна ФИЛИППОВА, Руководитель направления executive-программ, АКАДЕМИЯ АЛЬФА-БАНК
  • Какое обучение принесет максимальную эффективность – пользу для бизнеса в перспективе 5 лет
  • Чему учить сейчас, что будет актуально через 3-5-10 лет?
  • Чему будем учиться через 5 лет?
11:35-11:55
11:35-11:55
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ДОКЛАД: Сколько стоит отдел обучения. На примере обзоров заработных плат специалистов и руководителей направления
Наталья ГОЛОВАНОВА, Руководитель Исследовательского Центра, SUPERJOB
  • Сколько денег компании тратят на обучение?
  • Сколько денег выделяется? На что? Исходя из чего формируются финансовые затраты и почему они такие, какие есть?
  • На чем делают фокусы? На каких категориях сотрудников (мидлменеджмент/рабочий персонал/топ)?
11:55-12:15
11:55-12:15
ДОКЛАД: Оценка эффективности обучения с точки зрения внедрения — соотношение затрат на внедрение на результат. Как измерить?
Елена БРИКО, Начальник управления образовательным циклом Корпоративного университета, НЛМК
  • Аналитика эффективности затрат и отдачи от обучения. Насколько окупаются затраты на обучение? Можно ли это измерить?
  • Сколько обучение приносит бизнесу прибыли, как посчитать?
12:15-12:35
12:15-12:35
ДОКЛАД: Марафоны как инструмент повышения эффективности корпоративного обучения
Виталий КУРАГО, Руководитель проектов по обучению, РОЛЬФ
  • Как собрать, на что обратить внимание и какие результаты они дают
12:35-12:55
12:35-12:55
ДОКЛАД: Как запустить и автоматизировать обмен знаниями между сотрудниками
Зиба ДЖАФАРОВА, Руководитель направления методического развития, KAMPUS
12:55-13:55
12:55-13:55
ОБЕД
13:55-14:15
13:55-14:15
ДОКЛАД ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ: Выстраивание системы обучения в компании с 0
Юлия КОМАРОВА, Руководитель функции обучения и развития бизнес-направления Продажи, ДОНСТРОЙ
14:15-14:35
14:15-14:35
ДОКЛАД: Системы контроля над обучением онлайн и офлайн. Как это контролировать и автоматизировать?
Анна КУЛАДЖЕЙ, Руководитель проектов по обучению, ПАО ЯКОВЛЕВ
14:35-14:55
14:35-14:55
ДОКЛАД: Создание системы онлайн-адаптации новых сотрудников на LMS-платформе
Ирина ДАНИЛОВА, Заместитель директора департамента по обучению, развитию и внутренним коммуникациям, SETL GROUP (Топ-3 девелоперов России)
14:55-15:15
14:55-15:15
ДОКЛАД: Повышение вовлечения сотрудников в обучение, чтобы они сами создавали контент, обменивались опытом в рамках какого-то решения. Как и чем вовлечь?
  • Как мотивировать сотрудников, чтобы они сами хотели учиться, находили на это время, а не оправдания?
15:15-15:35
15:15-15:35
ДОКЛАД: Развитие менеджерского мышления — как дальше в текущих реалиях растить гибкость, результативность, эффективность в новых менеджерах? На что опираться? Какие программы этому способствуют?
Игорь ИВАНОВ, Руководитель направления «Обучение и развитие талантов», X5 RETAIL GROUP
15:35-15:55
15:35-15:55
ДОКЛАД: Как цифровая платформа и гибридный офис помогли решить вопрос обучения топ-менеджмента
Дамир НИГМАТЯНОВ, Академический директор программ кадрового резерва, КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГАЗПРОМ НЕФТЬ
15:55-16:15
15:55-16:15
ДОКЛАД: Успешные и новаторские форматы обучения в производственных компаниях для рабочего персонала, инженеров и руководящего состава
Ксения СОЛОУСОВА, Руководитель направления, КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЛОКОТЕХ
  • Что появилось нового за последний год в обучении рабочего персонала? Инженеров? Руководителей?
  • Какие новые инструменты и техники работают и показывают результаты?
16:15-16:35
16:15-16:35
ДОКЛАД: Выращивание и обучение молодежи под свои запросы в компаниях
Людмила ХУТОРЕЦКАЯ, Руководитель Управления карьерного планирования и взаимодействия с бизнесом, РОСБИОТЕХ
  • Привлечение студентов на стажировку с последующим трудоустройством.
  • Обучение по функциональным компетенциям — переобучение молодежи, когда теория в вузах отличается от практики.
  • Как справились с такой проблемой. Какие методы обучения помогли, что использовали?
16:35-16:55
16:35-16:55
ДОКЛАД: Продуктовый подход в обучении: почему классические подходы не работают?
Татьяна КОТЕЛЬНИКОВА, Руководитель проектов по развитию продуктовых компетенций, МТС
  • Сложности в обучении для продакта (почему мне сложно учиться)
  • Сложности в обучении для компании (почему компании не понимают, чему хочет учиться продакт)
  • Пилот Продуктового университета в 2023 году (как учили, чему учили, цифры метрик)
  • Какие мы совершили ошибки и как исправили в пересборке обучения на 2024 год
16:55-17:20
16:55-17:20
ОТКРЫТАЯ ДИСКУССИЯ С УЧАСТНИКАМИ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Вопрос для обсуждения: Как мотивировать сотрудников, чтобы они сами хотели учиться, находили на это время, а не оправдания?